04 · Hoe maakt een schrijver het spannend?
9A · Uitgewerkt: 15 kaartjes. Basisniveau, ongeveer 9 jaar. Leeronderwerpen: Informatie achterhouden, vooruitwijzen, vertragen, cliffhangers, tijdsdruk en gevaar; kennis van lezer en personage; technieken aanwijzen.
Een manier waarop een schrijver vertelt waardoor je bijvoorbeeld nieuwsgierig of ongerust wordt en verder wilt lezen.
Back
Je krijgt een belangrijke vraag nog niet beantwoord. Je weet bijvoorbeeld wel dat er een brief is, maar nog niet wat erin staat.
Back
Wie of wat het geluid maakt. Die ontbrekende informatie kan de lezer nieuwsgierig of bang maken.
Back
Een hint naar wat later kan gebeuren. Die kan je laten verwachten dat er iets belangrijks aankomt.
Back
Een vooruitwijzing. De zin hint naar een latere verandering zonder al te vertellen wat er gebeurt.
Back
De schrijver beschrijft een kort moment uitgebreid. Daardoor wacht je langer op wat er gaat gebeuren.
Back
Het openen van de deur krijgt veel kleine stappen. Je moet wachten om te ontdekken wat erachter zit.
Back
Een spannend afbreekpunt, bijvoorbeeld aan het einde van een hoofdstuk. De uitkomst blijft nog even onbekend.
Back
Een cliffhanger. De tekst breekt af vlak voor je ontdekt wat er in de kist zit.
Back
Een personage moet iets doen vóór een deadline. Als de tijd bijna op is, vraag je je af of het nog lukt.
Back
Tijdsdruk en een obstakel. Je vraagt je af of Noor op tijd door het hek en bij de boot komt.
Back
Je weet bijvoorbeeld dat er gevaar achter een deur is, terwijl het personage die opent. Je vreest wat er gaat gebeuren.
Back
De schrijver gaat naar een andere scène voordat je de uitkomst kent. Je moet wachten om te lezen hoe het verdergaat.
Back
Nee. Korte zinnen kunnen tempo geven, maar inhoud en context tellen mee. Leg uit wat de zinnen in deze tekst doen.
Back
Noem de techniek, wijs de woorden of het afbreekpunt aan en vertel welke vraag of verwachting daardoor ontstaat.
Back